怎么背考研英语单词

怎么背 考研 英语 单词

众所周知，考研英语的学习离不开背单词，背单词是一个细水长流的过程。那么，怎么背考研英语单词?

一、有计划

词汇的学习是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力，更需要一个科学合理的记忆单词的计划。背单词是每天都必须进行的，最好制定一个计划，多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，切忌三天打鱼两天晒网。

二、突重点

任何时候的学习都应该有区分、有重点。考研大纲对于不同的词汇往往有不同的要求，比如有的词汇只要知其义，有的词则要求掌握其搭配和用法。在背单词的过程中，要区分：哪些单词是已经掌握的熟词，对于这些词可以大胆地将其删去;哪些单词是完全不认识的生词，对于这些词要进行重点的记忆;哪些词是高频词汇，这些词汇在考研试卷中出现的频率高，对于这些词汇要进行全面的掌握;哪些词属于熟词僻意，这些词的基本含义已经掌握，但是在考研真题中出现了我们不熟悉没有见过的新的意思，对于这些词一定要高度重视。

另外，对于动词要进行深刻的把握，因为动词是一个句子的灵魂，对于动词的固定搭配要重点进行记忆。

三、常“温故”

很多同学在背单词的时候不注意及时复习，往往一遍背完后也忘得差不多了。实际上，及时地复习有助于单词记忆上事半功倍。每天背新单词之前应该拿出一部分时间来复习前一天学过的单词。

德国著名的心理学家艾宾浩斯的记忆规律曲线表明记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种;遗忘的速度是先快后慢的。打个比方，如果一天中背了一百个单词，如果不及时巩固，第二天就只剩下二十五个单词了。学英语没有别的捷径，只能在掌握科学的技巧之上勤奋刻苦再勤奋刻苦一点，反复再反复。

四、设语境

孤立地按照单词表背单词的优点在于记忆速度很快，而缺点在于记忆不牢固，常常出现“背了后面忘前面”的情况。如果能够结合实际语境进行理解、记忆则可以更加有效地记忆词汇。尤其对于英语基础比较薄弱的学生，在复习英语的初始阶段，如果抱着一本单词书记忆会非常吃力。所以必须在前期进行大量的阅读训练，通过阅读扩大词汇量，同时培养语感。这时的阅读并不需要做题目，关键是要读懂文章意思，同时选择常用的词汇重点记忆。

考研英语单词怎样积累

每次都大量地背

自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来你会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。提醒考生，大家要一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

和单词多见面

一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面。是否“一见钟情”都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。另外，大家在背单词时，还要把握住最基础的部分，也就是所谓的词根，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。提醒考生，对付这些词根的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。

英语考研的词根变化规律

规律 1：中间的元音字母可相互替换

fac→fec/fic

规律 2：尾部字母 b→pt

scrib→script

sorb→sorpt

规律 3：尾部增加字母 t

fac→fact cap→capt rap→rapt dic→dict doc→doct duc→duct sec→sect spec→spect loqu→locut

sequ→secut torqu→tort

规律 4：尾部字母 v→【u】t

mov→mot

solv→solut

volv→volut

规律 5：尾部字母 m→mpt

em→empt

sum→sumpt

规律 6：以[s]收尾的尾部字母或字母组合如 x、sc→【c】t

flux→fluct

nasc→nat

cresc→cret

【例如】

fac：做，制造，使得，make

来源：fac【t】/fec【t】/fic【t】/fig/fea/feas/feat/fair/feit←拉丁语动词 facere【不定式】/factus【过去分词】

fact=所做的事：n.事实;实际;真相[高考]

factual=fact-ual：adj.事实的;真实的[留学]

factory=fact-ory=制造场所：n.工厂，制造厂[高考]

affect=af【=ad，去】-fect=去做：vt.影响，感动，假装，倾向于做 n.【仅用于心理学】情感[高考]

affection=af-fect-ion：n.喜爱，感情;影响;感染[四级]

affectation=affect-ation：n.假装，做作，矫揉造作[留学]

unaffected=un-affect-ed：adj.不受影响的;自然的;真挚的;不矫揉造作的[留学]

disaffect=dis-affect：vt.使疏远;使不满意;使成为敌人[留学]

affective=af-fect-ive：adj.情感的;表达感情的[其他]

effective=ef-fect-ive：adj.有效的，起作用的;实际的[四级]

efficient=ef-fic-i-ent：adj.高效的，有效的[四级]

【例如】

par：安排，排列，布置，配置，使其就绪

来源：par/pair/per/pire←拉丁语动词 parare【不定式】/paratus【过去分词】

prepare=pre-par-e=提前布置好：v.准备[高考]

preparation=pre-par-ation：n.准备，预备[高考]

preparative=pre-par-ative：adj.准备的，预备性的[高考]

preparatory=pre-par-atory：adj.预备的 n.预科，预科学校[其他]

repair=re-pair=再次安排妥当：n.v.修理，恢复，补救，纠正[高考]

reparation=re-par-ation：n.赔偿;修理;赔款[留学]

reparable=re-par-able：adj.可修缮的;可补偿的;可挽回的[留学]

compare=com-par-e=排列到一块：n.v.比较，相比，匹敌[高考]

comparison=com-par-ison：n.比较;对照;比喻;比较关系[四级]comparative=com-par-ative：adj.比较的;相当的 n.比较级;对手[四级]comparable=com-par-able：adj.可比较的;比得上的[六级]

separate=se【分开】-par-ate=分开排列：adj.分开的，单独的，各自的 v.分开[高考

separation=se-par-ation：n.分离，分开，间隔[高考]

separately=se-par-ate-ly:adv. 分别地;分离地;个别地[高考]

apparel=ap-par-el=安排好【衣着】：vt.给……穿衣，装饰 n.服装，盛装[留学]

apparatus=ap【=ad,to】-par-atus【完成时态】=配置好的：n.【成套的】器械，设备[留学]

disparate=dis-par-ate=排列开的：adj.迥然不同的，不相干的 n.无法相比的东西[留学]

考研英语如何学习

【1-6月】夯实语法、词汇、长难句——基础

英语是一个需要长期下工夫的学科，想要短时间内突飞猛进基本不可能。基础就是词汇、长难句，而且词汇与长难句是后期做题的必备。所以6月份之前不要着急做题，这些基本功必须首先练好。

词汇、长难句怎么搭配?我给大家提一个方案：

【1】每天早上拿出1个半小时的时间背单词。

单词怎么背?最好的方法就是根据句子记单词，每天背10句，每句包含了大概4-7个单词，一天就能记40-70个，800句3个月就背完了，然后再重复。

可以用单词书【红宝书】考研英语词汇【必考词+基础词+超纲词】去背，此书基础实用，记忆效果很好。

【2】单词背完之后，再拿出1小时的时间研究长难句。

这一阶段主要就是词汇搭配长难句，真题只需了解题型即可。

红宝书考研英语10年真题不错。遵循由简单到复杂、从局部到整体的原则，先分类突破，再整合提高。通过科学、合理、高效地使用真题，全面提升应试能力。

“真题”超细致演练——6月份以后就做这些!

6月份以后就要开始真题的练习了。真题可以反复多练多看，至少4遍以上。

英语真题比较多。建议：从前往后做。

其中，2006年以后的真题还可以详细去做去分析，2006以前的真题可以拿来练手做考前模拟。

红宝书考研英语10年真题【归类分解+套题精练】非常适合打基础，简洁明了，解析到位而不啰嗦，长难句复习特棒!

真题一般要做到2~3遍。第一遍，主要是熟悉题型，初步总结做题思路。这一遍不要注重错误得分情况。

①在做阅读题的时候，我建议大家先看题目，再根据题目定位每道题所在段落，最后是通读文章，尤其要注意定位好的重点句;

第二遍，主要是在初步掌握做题思路的基础上，进一步强化对真题的把控力度，可以适当总结适合自己的解题经验。这个阶段重在提高自己解题、分析试题的能力，对于做题中的感触，也要注重记笔记。也便于后期查阅。

第三遍，主要就是查漏补缺，进一步巩固适合自己的解题方法。