考研英语读不懂句子应对措施

考研英语作为考研常规四大科目之一，重要性不言而喻，但有些同学对考研英语却便是有心无力，认为自己英语基础太差。考研英语怎么看都看不懂，分数一直上不去。下面是考研英语读不懂句子应对措施，一起来了解下吧：

【考研英语读不懂句子应对措施】

明晰句子结构，理清句子"各型各款"

隔离、并列、同位语、插入语等句子结构的识别是学习语法中较难的。有的同学学习英语好几年却还是不知道同位语是什么、倒装句是怎么回事。说到底，大家是被高考的应试教育所伤，老师们为了高考往往不会解释语法的来源，而是直接教你记忆的方法。如今我们选择了考研就必须将它学透，哪怕是从头学起，也不要蒙混过关。在学习中我们可以将这些晦涩难懂的结构定义、作用抄写下来，然后再加以运用，理清句子都有哪型哪款才是正确的学习方法。

切分句型，让句子"由胖变瘦"

考研句型包括五大简单句和非简单句。五大基本句型即"主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓宾宾补和主系表"这是大家基本掌握的。让大家最有障碍的就是非简单句了，它是由多个简单句和连接词组成的。有时由于句中的连接词太多而出现指代不明的情况使很多考生摸不着头绪。

每当这时考生们就要掌握一个字：切。把一个个简单句切分出来，找到这个庞大句子中的主谓宾之后，你就会发现句子清晰多了。切分句子并不是短时间就能够掌握的技巧，需要大家日积月累的练习，熟练掌握后你会发现识别句子其实是考研英语语法中最简单的部分。

诵读句子，长难句驾轻就熟

有的人可能会很惊讶，单词是需要背诵，为什么句子也背，这不是在浪费时间吗?老师认为时间充裕的同学最好是背诵，时间紧迫的也要早上花时间晨读句子。最简单的做法就是买一本长难句分析的辅导书，将市面上的典型例句每天读一读，培养语感。

除了句型和句子结构外，非谓语动词和语序也是要重点掌握的，高联君建议大家在学的时候做一个系统的整理，不要今天学句型明天学语序。还是那句话，首先搞懂，再深入学习。2016考研，搞懂语法我们才能顺利的进行长难句、阅读等专题练习，因此语法再难只要掌握了方法我们也可以轻松拿下。

【考研英语长句难句读不懂怎么办】

一个长难句要么是由多个简单句构成，要么是由一些插入结构构成。那么，我们今天倒回来看一下一个简单句是如何变成长难句的?在我们课堂上我们讲过五大简单句句式，今天借一个用用：主谓宾结构。这是最基础的一个句式，如我们可以造一个句子：Mama loves me. 大家可以看到这只是由三个最简单的单词构成的，典型主谓宾结构，这只麻雀五脏虽小，但却完整。那我们可以通过几种方式对其每个成分进行扩充。我们这里以对主语部分的扩充为例进行讲解。

第一小类：可以通过加用同位语来扩充句子，如 Mama， the most graceful person in the world, loves me. 通过使用同位语来把被限定的词语描述的更加具体形象，有某种特征，包括它是什么样的品格，什么样的特色，什么样的出身等等。

第二小类：可以使用从句来扩充句子成分，如 Mama who is the most graceful person in the world loves me. 在使用句子对成分进行修饰时我们大部分时候会用到定语从句和同位语从句。那这就要求同学们一定要慎重区别这两种句子的用法以及它们的使用区别。值得一提的是同位语从句中的that的“三无”概念---不可省，不做任何成分，没有任何意义，如句子But it’s obvious that a majority of the president’s advisers still don’t take global warming seriously.【2005 text 2】。

其次，定语从句部分是可以划分为两大类，即限定性定语从句和非限定性定语从句。对于限定性定语从句，同学们还是应用的属于一般;但是，对于非限性定语从句同学们应用时极容易出现错误。在这里简单说一下定语从句中that和which的区别。

其实大部分情况下that可以引领各种句子，那么在定语从句中作关系代词只有两种情况下不用that。第一种介词后不用that，如 He is the person from who I am leaning. from是 learn from词组提前的效果，此时介词提前关系代词不用that;第二种非限定性定语从句不用that，如 He studied hard at school when he was young, which contributes to his success in later life.此时我们用which作关系代词，修饰前面整个句子。在考研中有输入的考查长难句的点，如阅读，翻译等需要我们进行阅读然后转化;同时也有输出的环节，即写作部分。所以从句这一部分需要大家严阵以待，多多学习，多多加以练习强化。

第三小类：穿插伴随状语进行句子填充，如Mama，capable of handling with everything， loves me. 填充状语是我们常用的扩充句子的方法，大家应该模仿练习应用。

长难句并不是无药可解，关键在于用心，用谋略，找到突破口，大家多读，多看，多用心分析，成绩都是水到渠成的。

【考研英语如何科学蒙答案】

1、完形填空

选择ABCD基本是平均排布的，5个左右。

考研时间紧张，这部分题的分值小，全国平均分也就3~4分。和直接蒙的分数差不多，一般2.5四舍五入算3分的，放在最后来答完形填空。

如何蒙：

其实完型虽然难，但还是有些选项的答案特别容易选出来的，ABCD的答案个数基本相同!所以最好也看上1~2遍把有把握的选上。

出现AAA,BBB,CCC,DDD这种3个连在一起的正确答案的情况极少。【这里只是说可能性很小，不是一定不会相同，如果你确定答案正确的也要大胆选】。

注意选中答案的个数，如果你选的C比较多，那剩下的就少蒙C或者干脆蒙C。反之如果C出现的最少，剩下的就多蒙。这样蒙出的分数肯定会远远大于2.5分。

关于完型全选一个选项给不给分问题，有很大的争议。但空来风未必无因!稳妥点不要全选一个选项!因为你也不知道倒霉遇到不给分的情况。

2、阅读：

ABCD的正确个数基本都是4~6个，最少4个。只有极个别年份一个选项出现过7次。

阅读是考研英语中非常重要的部分，因此要引起足够的重视。

如何蒙?

不确定的答案以第一印象对的答案为准!大家也都考过10多年试了，这一点相信大家也是门清的。

四个选项之间有一些规律。比如太绝对的不选，三个选项是一类的这三个都不选，还有就是语气相对宽泛，相对委婉的是正确答案。和完型类似出现AAA,BBB,CCC,DDD这种3个连在一起的正确答案的情也不多。注意选中答案的个数，如果你选的C比较多，那剩下的就少蒙C或者干脆蒙C。反之如果C出现的最少，剩下的就多蒙。以上只是没办法的办法。。

3、新题型

不算难，得分率高，认真做。不确定的答案以第一印象对的答案为准!

4、翻译部分

翻译部分批改老师有有一定的主观性，一般来说多写错写不扣分，只捡对的地方给分。

如何蒙?

字写好看点，根据前文意思多扯一点。兴许阅卷老师看你写那么多，感觉你是个好孩纸，能多给你1~2分辛苦分。【一定要重视，毕竟多一分，就多一点考上的机会】

5、作文

一个原则：等上了考场再去构思，太浪费时间了。上考场前把模板再背一遍，上考场全文默写，精确到每个单词都准确无误。

然后认真审题，提炼作文内容，把握好主题词，下笔直接写。

顺便提一点：阅卷老师一般会在10~20秒给出一个作文分数。第一印象很重要，字一定要写好，千万别飞起来。至于字数，大作文200词左右，不超过250词。但阅卷老师一般不会去数字数，如果你写的看起来特别少【字体小的就稍微多写点】，她会从可能觉得感觉你的字数不够，会给你扣1~2分。

【考研英语答题顺序】

第一步：先写作文，限时50分钟左右。

在整套试卷中，作文占30分，虽然被安排在试卷的最后，但是考生必须先完成。因为作文是主观题，需要产生大量的实际的书写，所以必须首先完成。写作考察的是学生对英语的综合应用能力，不仅要求考生具有一定的单词量，而且还要熟悉各种语法、句法，懂得如何在短时间内快速组织语言，用合适的句法准确勾勒出作文题目要求的内容。单从试题要求上对考生已经很严格了，而“压轴”的位置，又让很多考生在面对作文题目时，没有充足的时间去考虑、分析，匆匆所作往往词不达意，甚至出现文不对题的窘迫局面。所以，在面对考研英语作文时，我们要做足准备，提前准备方案，以应对考研过程中的复杂局面。

第二步：阅读，限时80分钟左右。

阅读在试卷结构中占分值最大，要求考生仔细阅读，必须保证有充分的时间，所以必须安排在前面做。对于做题的方法，考生还是应该采用快速定位的步骤，带着问题进入到阅读中来，在理解文章意思的基础上分析每一题的选项。考生在阅读过程中不要因个别单词不懂而心慌意乱，亦不可遇到难点半途而废，可以通过上下文的联系，分析文章结构及关键词句的意思。切记：时间到了，不可恋战!

第三步：新题型，限时15分钟左右。

有时，新题型要比阅读理解的文章篇幅还要长，题材也更加专业性，也有比较多的超纲词。但这类题并不需要close reading，题目设置注重技巧，所以考生只要看懂文章大意，找到解题关键线索，快速匹配答案即可，所以要把做题时间压缩在15分钟之内。

第四步：翻译，限时25分钟左右。

翻译也属于主观题，需要产生大量书写，主要考察大家对长难句的分析能力。做题时要注意句中的关键词的理解，有时需要结合语境调整个别词的翻译，不能按照固定意思去理解。关键是要保证翻译出来的句子语句通顺，结构符合原文意义。

第五步：完型，灵活把握。

完型填空一般放在最后做，因为这一题的正确率普遍偏低，多以考生在时间不足的时候可以采用“蒙”的方法。这样也能为其他题型留足充分的做题时间。

最后几周，考生要结合自己的情况采用正确的做题顺序，限时去做模拟套题，训练提高做题速度。另外，针对不同的题型，按照预定好的做题步骤和策略客观解题!