托福怎么训练阅读

托福怎么训练阅读

托福怎么训练阅读?少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年时光是多么的珍贵，同学们知道浪费有多可惜吗，我们应该越发勤奋。中国考生往往在托福考试的阅读部分占有一定的优势，但这一点也让部分考生不够重视阅读部分的备考。这就使得考生的阅读成绩不能达到高分。

1.词汇。从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求【五千以上】，纵然你有“葵花宝典”在手，也只能命丧ETS的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的药。

2.通过练习使学生养成高效的阅读方法——所谓的阅读技巧。TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。

3.解题训练。排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。

除了上述三方面的训练之外，如果能够对一些基本的背景知识加以补充的话，更能确保阅读理解的准确率和速度。所以真正的TOEFL“宝典”并不是去学习一些技巧，而是在训练中养成一种无意识的使用技巧的习惯，做到“心无技巧”的忘我境界。从这三方面进行托福阅读备考训练，相信大家都能够提高自己的应考能力。但大家还是要根据自己的实际情况来进行训练，再有机地吸收别人的经验和技巧。

托福阅读词汇量提高技巧

一、巧用谐音：众所周知，英语和汉语是东西不同文化的两种载体，各自有着完整而特的发音体系。

二、巧用词缀：其实大家也都明白，英语是一种黏合语，她的词汇在历史长河的演变中之所以能够日渐丰富，就是因为大量趣味横生的前缀、中缀和后缀的存在和交替使用。

三、巧用词根：除了上面提到的巧用词缀，托福单词记忆更为有效的方法就是牢记词根【root】。

四、巧用缩略：随着全球经济一体化和生产分工专业化的加深，随着英语作为际语言地位的增强，随着中改革开放程度和范围的扩展，英语的缩略语在中社会随处可见，随手可得。

五、巧用词形：中道家经典认为“大道无形”，鼓励人们忘掉形骸，追求意念上的自由和身心上的立。

六、巧用搭配：词块学习是外英语教学界比较推崇的一个理念，是单词学习从逐个接受到词组整体掌握的一个跨越。

七、巧用词义：习惯中我们记忆生词，都是从词义入手，英汉对照逐个记忆。认知心理学和外语学习理论研究相继发现。

怎么在托福阅读中拿高分

1. 必须要有单词量做基础

背单词是很枯燥乏味的，没人喜欢背单词，但是只有有足够的单词量才能应对托福阅读中的各种层出不穷的问题。用的是什么托福单词书其实没有多大分别，你只要认认真真的把一本单词书背大约70~80%，那也就差不多了，托福阅读的主要考察对象不是单词，只是透过单词来表达一种意思，只要你能猜出来这种意思，并且在这个基础上把题答对，那就好了。

2. 要大致理解长难句

据句子的主谓宾等结构，来初步理解句子的意思，只要明白大意就好，但是要能够根据大意准确定位找到答案。大家可以专门找些难句和长句来进行有针对性的练习。把那些句子反复读，反复看，看上十几遍，觉得很通顺、觉得句子写得很好，自己也可以学习借鉴。阅读速度刚开始慢是很正常的，不是大问题，但是坚持下来，多多练习，大家对长难句的理解能力就会明显提高，速度也就随之上去了。

3. 认真做资料，在实战中累计经验

做足这些准备工作以后，就可以开始做资料了。很多人都是先看题目后在段落中找到答案。这未尝不可，还可以节约阅读的时间。不过建议大家略读一些不重要的段落，因为只有完全理解了文章，后一题才会变得游刃有余。还有一些同学在次做完资料的题目后就把它们丢在一边了。实际上，资料对有反复使用的价值的。要知道一套阅读你虽然做过，但是很可能只留下了肤浅的印象。就以阅读题为例，在第二次做时，除了对于主旨题有印象之外，其他部分仍然需要重新阅读和理解。

总的来说，托福阅读考得不是考生对细节的把控，也是对全文理解的一个考验。所以，良好的单词积累，语法结构的认识，还有对长难句的理解都会帮助考生做题。