托福英语阅读练习

人们对句子的理解是线性的，语言能力越差【如儿童】，就只能理解句子的前部分，导致对整段文章理解错误。

要理解一个英语句子，有很多种解释，通常人们看到一个句子，会先确定这个单词，但要非常快，如此之快以至于我们无法反应出来，语言学家已经证实了这一过程。在确定这个词之后，大脑会反应这个词的意思，最先反出来的是经常用到的意思，例如，The old manthe boat。在这里，眼睛定位单词后，大脑很快将old man认为是一个名词组。当我们继续看时，感觉有些不对，然后再回去分析这句话，这就很浪费时间了。

这个理论告诉我们，大脑中的高频词汇直接影响你对句子的理解。当应用到新托福阅读时，就需要看不同学科的高频词汇，如生物的光合作用和新陈代谢、地理的地壳和岩石等，还有修饰各种名词、动词的形容词、副词。事实上，如果一直坚持做老托福的题目，你就会发现这些词的重复率很高。

人们对句子的理解是线性的，语言能力越差【如儿童】，就只能理解句子的前部分，导致对整段文章理解错误。【这个理论只限于英语】从实验来看，3-5岁的孩子在理解句子时只能记住前面的部分。

例如:Put the frog on the red paper in the box.孩子们把青蛙放在红色纸上，从这里可以看出，当他们阅读时，误解了句子的意思，没有看完整段话。然而，非常有趣的是，当我们对孩子们说这句话时，他们100%做出了正确的选择，即把红纸上的青蛙装到了盒子里，所以，按照这种特性，我们在理解一段话或者一句话的时候，首先看完整篇文章，理解大致内容，然后做出正确的选择。