托福阅读差怎么提高

发布时间:2022-05-13 18:06:34

托福阅读差怎么提高

1、托福阅读差怎么提高?建议使用练习材料—TPO阅读。这些题和ETS出题的非常契合,让托福阅读考生们的思路不会扭曲,知道大概考试的范围和题型。

2、做托福阅读题的时候边看文章边做。第一题一般是总结题,先看第一段看不出答案,所以就先空下这题。不过托福阅读文章一般第一段一看就知道了,要是不知道就看下面每一段第一句,了解整个托福阅读文章的大致框架很重要,能让托福阅读考生们对文章的思路清晰。托福文章都写得很正规一般第一句就透露出这段讲的什么。

3、接下来就看下一个托福阅读题目。要是在第一段就直接做了,不在第一段的话就先看下它问的什么,往下看文章的时候记得留意,看到这题的答案就完成此题,然后再看下一题的问题找下一题答案。因为ETS题目都是按顺序出的除了总结题。所以下一题答案一定在这一题答案的下面。

4、托福阅读的最后一题一般是让考生们选主旨,注意只要句子是细节的都不要选要概括版的,就是考生们能从这个句子中写出一大段话来论述,当然也要判断概括版的真伪。

5、托福阅读一般三篇连着做之后对答案比较好。把托福阅读的每一个答案弄明白和了解他出题都在哪些方向。因为托福阅读一般也就那么多单词题,重复几率有而且大。当然托福词汇也要好好背!

托福阅读的备考技巧

1、单词

虽然我们一直在强调单词不是重要的,但是没有单词是万万不能的,对于单词的积累不是弹指间能完成的,而在记忆单词的时候也有无数种方法可以借鉴,

比如:记忆曲线记忆法:按照词汇书上的分类,每天一个pst,每天要做到及时复习。根据人的记忆曲线来讲,初记忆过的单词要在短的时间内进行不断的复习,才会对其记忆深刻。

词根词缀记忆法:这个方法大家在查字典的时候也可以注意一下,词根多来自于拉丁文等,此法有助于对首次遇到的生词进行拆分,猜测词意。

总而言之,记忆单词是学习一种语言基础有用的方法,对于考试取得尤其如此,我们在学习过程中不能一味的复制别人的方法,要学会思考,找到属于自己的方法,一切皆可战胜!

2、泛读能力

所谓泛读能力是指得在短时间以内对一篇文章内容迅速把握。在对文章段落主旨句的阅读中,我们需要读的内容约有8-15句话左右,在3-4分钟以内完成对这些句子的阅读并总结文章大纲,就要求我们对于托福句子式结构熟识于心。而托福阅读中,句子长,成份杂一直以来都是大家在阅读上遇到的大障碍之一。解决这个问题的方法,可以采用泛读技巧中的主句阅读方式,即对读到的每个句子进行结构分析,找出主句,再补充其它成份的细节内容。

当我们对段内句子的主要意思,讲述对象,及讲述方向有所了解之后,后期解题过程中使用到的答案定位【或关键词定位】便可以达到快,准,稳的效果。

把握住了文章主旨就得到了文章的写作方向与目的,辅以段落间的关系,会使得解题过程轻松无比。

3、段落结构

文章写作过程中,为了清楚的表达中心思想,会采用不同的段落结构,而结构的选取与文章类型及内容无关,是选取一种为清晰的表达方式。段落内部结构从大体上来讲可以分为总---分---【总】的分点并列结构,或者总---分的观点递进阐述结构。相对来讲前者更赋逻辑性,而后者因其逻辑性较差而导致在阅读过程中难度系数相对较大。当大家对段落内部结构的分析日渐成熟的时候,便可以对段落主旨大意总结的驾驭做到轻车熟路,进而节约阅读时间。

4、句子结构

托福阅读中的句式结构复杂,想要快速的把握完整的句意,便需要分析其间所存在的各种句式,了解每种句式的结构结成,识别方法,处理方法,更进一些,还可以探究其写作方法,达到对每种句式从里到外的熟悉。

5、文章主旨的把握

首先,新托福的每一篇文章都附加了标题,可以通过对文章标题格式,内容,可能应用的文章书写格式三个方面对文章整体进行把握。

其次,每篇文章的长度由原来的300-400增长到了现有的700字左右,且段落由原有的2-4段增长到现有的5-10段,那么对于文章主旨的把握能力就显得无比重要。而要做到在短短的3-4分钟以内完成这件事情,就要求我们对段落结构,段落大意,以及段间结构即文章大纲的把握做到精准的程度。

托福阅读中精读文章有哪些技巧

所谓的托福阅读精读就是快速把握文章中的重要信息和内容,准确提高对字词,句篇的分析能力和解读能力,通过结合相关备考方法提高其准确性和速度,理解材料中的难点和要点并进行归纳推断判断等能力,后达到人文合一的境界。

STEP1,词汇要求各位同学每天至少浏览200-300个单词,争取一个月内识别6000+个单词,越多越好。市面上有很多背单词的书籍,大家可以用来研读,肯定会提高背词能力的!

STEP2,迅速去掉修饰,直达主干结构。如动词不定时,现在分词,过去分词,关系词等技巧处理。

STEP3,迅速识别特殊句式:如省略句式,倒装句式,强调句式,插入句式,分割句式等。

STEP4,提高对某些重点句子的理解:如带转折的句子,带归纳字眼的句子,带概括动词的句子,设问的句子,段首段末句式等。

STEP5,文章的整体把握阅读,什么地方快速阅读,什么地方慢速阅读,要达到快慢结合,重点突出,后达到我们阅读杂志或报纸的程度。

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