托福口语Task4解题技巧

托福口语task4的内容是学术讲座，所以很多中国考生觉得难度很大，不知道怎么答，得分点在哪里，分数自然也不会太高。

托福口语task4解题技巧

难点一：生僻词汇较多，专业领域词汇难积累。

新托福口语第四题是学术讲座，涉及的领域有：心理学、艺术、生物学、经济学、市场学等，因此其中的专业领域词汇较多，学生难免会遇到生词，影响对全文的理解。在新托福真题中，曾经出现过的词汇有：empathy、modification、implicit、accessories等等。那么，我们如何来应对这些词汇呢?其实，在讲座中，教授们的“讲座体”通常都有这样一个规律，凡是第一次出现一个概念或生僻的词汇，都会第一时间在这个概念后面解释其内容，用浅显些的句子来进一步说明，再举例，尤其是举生活中的例子来进一步说明。我们遇到生僻词汇，无论在阅读材料中还是听力中，都不要着急，先等一下有没有解释。很多情况下，我们听到后面就自然明白了生僻词所指的是什么。比如，听力中有这样一个句子：Children have empathy, they concern for others. When a baby hears other baby’scry, he will cry. 从这个句子，我们可以理解出，生僻词empathy是什么含义，因为它的解释就在后面。

难点二：例子较复杂，概括例子时间难掌控。

之前笔者已经提到了答题时间和字数的问题，在一分钟之内概括出阅读、听力中的内容，我们只有180-200字的长度，因此需要概括，而非把具体内容全部讲出来。请看下面的例子：

One group got the boy looking angry. In fact he was actually throwing the cake on the floor. The other group got a picture of the boy smiling, happy, holding out the cake like he was offering it. Same boy, same cake, but differentemotions expressed in each picture.

我们需要把这段话用简短些的句子概括出来，按照比例来算，这三句话【49词】只能用两句话【20词左右】来概括才能合理利用时间，因此我们把它概括为：

One group saw the angry boy with the cake; while the other group saw the same boy smiling holding the same cake.

听力原文中的有些细节就适当省略，只要我们能表达出同样的人表现出不同情绪这个核心意思即可。

新托福口语Task 4得分点

我们先来看一下新托福口语第四题的要求原文：Using the example from the lecture, explain what behavior modification is and how it works. 【TPO7/TASK4】

这个要求中包含了三个方面的得分点：一、使用听力讲座中的例子;二、解释文章中的一个概念是什么【behavior modification】;三、这个概念是如何发挥作用的。

第一个得分点是最重要的：使用听力中的例子，也就是说，我们要将听力听到的内容完整地概括出来。一般来说，听力中包含一个或两个具体的例子或实验，字数约在280-320之间，题目要求考生在一分钟之内将例子概括完整，实际大约需要45秒左右的时间，我们要概括180字左右。若听力内容中包含两个例子，而我们只概括了一个，那么分数就会受到很大的影响。因此这个得分点是三个中最重要的，我们应该把主要的精力放在练习这个得分点上。

第二个得分点是解释文章中的一个概念，也就是全篇的topic。其实，做过新托福口语考题的考生都知道，文章中的一个概念及解释是在reading中出现的，我们只需将reading中的题目【加粗字体】及解释用简短的句子概括即可。