托福口语考试怎么评分

托福口语考试怎么评分

托福口语考试怎么评分？准备一门考试，往往只会先关注考试的内容本身，考试规则会被很多人忽视，就像很多备考托福的同学都不太清楚托福口语是如何评分的。

Q1: 我的六道口语题目是不是由同一个老师来评分的?

不是。托福口语考试的六道题，并不是由同一个老师来评分的。每个评分人在工作时间内，只会完成对于一道题目的评分。并且，学生的每一条答题录音会被至少2位评分人来进行评分。

Q2: 口语部分一共有六道题，满分30分。是不是每道题的满分是5分?

这是最让我崩溃的问题之一。有些学生甚至在考了多次托福之后仍然以为托福的口语部分是简单的5x6 = 30分。再说一遍啊，口语部分每道题的满分是4分!在全部六道题目评分结束后，评分系统会计算出六道题的平均分数。

举例来说，如果一位同学六道题的得分全部都是3分，那么她的题目平均分数就是【3+3+3+3+3+3】 / 6 = 3.00; 意味着她的口语部分最终得分就是23分。假如另一位同学的task1，task5得了2分，其余的题目都得到了3分，那么他的题目平均分数就是【2+3+3+3+2+3】 / 6 = 2.66;意味着他的口语部分最终得分就是20分。

另外，口语部分的初始分数并不是连续的。有一些分数段并不存在，比如说16分，21分，25分这两个分数段，在口语部分里就是几乎不存在的!当然了，在真实考试中，确实有非常罕见的几率出现16分、21分、25分这样的分数。造成这种现象的原因是由于某次考试中的口语部分过难或者过于简单，为了保持不同时期考试的公平性，ETS会对最终各个部分的得分进行调整。这也体现出了TOEFL作为标准化考试的特点。

Q3: 为什么同样得到了三个Fair，我朋友拿到了23分，我却只有19分?

这也是比较常见的问题之一。首先明确一点：托福考试中每道题的得分都是整数分，不存在0.5的情况。这六道题根据题型和题材的不同，被分成三组，分别是1、2题，3、5题和4、6题。

和前面相似，在所有题目的评分完成后，系统会根据每组题目的平均得分自动生成上面的表格。如果你在本组题目中的平均得分是3.5-4.0【也就是说，两个4分的组合或者1个4分加一个3分组合】，那么你得到的评级就是Good。类似地，如果你的平均得分在2.5-3.0，那么你得到的评级就是Fair。这也就是我们平时所谓的“大小Fair”。

由此我们可以推断出两种极端情况，即同样是三个Fair的评级，有的同学得到的是三个2.5分【三个Fair的最低分情况】，也就是说，六道题中得到了三个2分和三个3分，那么对照评分标准，最终他的口语得分就是19分。那么那个23分的同学，由于所有题目都是拿到了3分，也是同样地得到了三个Fair的评级。

托福口语机经怎么用

综合任务托福口语机经应该如何使用

1. 熟悉机经内容也是说对机经的内容一定要熟悉，如果我们对机经的内容比较熟悉的话，那么会感觉考题的难度瞬间相对降低了好多。相信平时复习的时候同学们都有过这种感觉，在这里不加解释了。

2. 口头翻译机经也是说通过对机经的口头翻译，检查机经中的内容自己是否都能够去用英语说清楚，有没有生词，有没有难句或不理解的地方。

3. 收集整理词汇和句子对一些需要在回答时使用的词汇，句子等进行整理，以便考前复习时使用。

4. 写出关键词并做出笔记此时练习的是模拟考场记笔记的环节。这样的练习往往可以帮助考生提前熟悉题目的笔记流程。考试的时候做笔记会更快。

5. 看着笔记模拟练习作答练习考试时看着笔记说出答案的能力。

独立任务托福口语机经应该如何使用

1.通读所有口语机经的目的其实在于对将要考到的题目有一个全局观，并且还知道那些题关联度高。

2. 尝试回答所有问题一方面是对前期复习准备工作的检验，比如前期复习比较充分的同学，可能可以很轻松回答了所有的题目，但是如果是那些准备不是特别充分的同学，他们会发现很多自己不会回答的题目。另一方面是练习在规定时间内进行作答。

3. 解决自己回答不了的问题我们一定要让所有的情况都尽在掌握之中，所以，如果你们有不会回答的题目时，大家可以自己提前进行演练，作出答案。自己作答案的方法一般有两种，一：通过网络帮助，二：自己写然后找那你的同学或朋友帮忙修改。

托福口语练习要点有哪些

1. 习语累积，会听慎说

在学习过程里使用习语，这要求一个长时间的积累。若自己可以熟练使用习语，肯定会把你托福口语表达的生动性和地道程度提升。例如，以下用了一些习语句子为大家详细说明：

例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。

解析：句中的ring a bell跟“门铃响”根本没有任何关系，它的意思是“听起来耳熟”，以后咱们也能酷酷地跟人说：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is。”

例2：She arrived at the reception dressed to kill。

解析：句中的dressed to kill并非“被打扮得杀气腾腾”的意思，而是指“穿着极为时尚出众以吸引眼球”。

不过，口语刚入门的同学应慎用习语。原因有二：其一，若你你说话的对象并非英语母语人士，他/她可能听不懂，这使沟通出现障碍;其二，如果谈话对象为英语母语人士，他会很惊喜，以为你英语水平与他相当，后果是他会使用更多的习语跟你交流，弄得你一头雾水。当然，等习语累积到一定程度时，你是想用便用是了，谁拦着跟谁急!

2. 广泛阅读，吸收养分

若你要想让自己的口语内容变得更加有广度与深度，那一定要不断的阅读，从阅读中吸收养分。

有些考生提出疑问表示：文学作品可以帮助提高口语水平吗?回答是：“完全可以。”理由是，经过借鉴一些文学作品的阅读，考生们能够积累许多习语。比如《圣经》与莎士比亚作品里包含有许多的习语表达，比如由《圣经》而来的“eye for eye, tooth for tooth”【以眼还眼，以牙还牙】和“The spirit is willing but the flesh is weak”【心有余而力不足】是从《圣经》里提出的;而习语“what’s done is done”【既往不咎】和“Truth will come to light”【真相将大白于天下】来自于莎士比亚的喜剧作品《威尼斯商人》【The Merchant of Venice】。

事实上，阅读杂文小品这对把口语水平提升有更多帮助。在杂文小品里包含有许多养分，能够有许多东西借鉴，比如广泛的话题、严谨的逻辑和各类表达技巧【数据统计、举例说明、因果论证、比较对比等】。阅读是力量，求知若渴的你请抓紧时间多阅读英文作品吧!

3. 语音语调，清晰即可

英语有各种口音，大致能够归纳成3类：

① 以英语作为母语人士的不同类型口音，如北美口音、英格兰口音、威尔士口音、澳大利亚口音等;

② 英语为官方语言的国家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等;

③ 英语为第二语言的国家的口音，如中国口音、日本口音、俄罗斯口音等。为了想要追求更加地道的发音，长期以来都是很多学所狂热追求的，不是想练成标准英伦腔，是想表现正宗美国味。殊不知，口语的核心是“表达清晰、准确”。正所谓“华丽的外表可以有，但是内涵跟得上才是正道”。