2022年河北高考作文题目是什么 最新高考作文猜想

发布时间:2022-04-28 12:31:36

高考的脚步越来越近了,考生们也卯足了劲进行着冲刺,然而在高考语文中的作文分数占据大部分,也是考生最关键的一个环节。下面小编为大家预测了2022年河北高考语文作文题目。

预测2022年高考作文题目:希望之光,绚烂满天

材料一:“爸爸,那是什么?”“别怕,孩子,那只是颗流星。”当导弹的尾焰划过叙利亚夜空时,一位父亲抱着慌张的孩子说道。

材料二:4月16日,美国商务部宣布将禁止美国公司向中国中兴通讯公司销售零部件、商品、软件和技术。4月20日,中兴通讯回应了该事件:美国的禁令可能导致中兴通讯进入休克状态,要求公司上下认真反思。

材料三:习近平总书记在十九大报告中指出:“构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”

材料四:萧伯纳说过,人类有两出悲剧:一出是肆意妄为,一出是万念俱灰。

请结合上述两至三则材料,以“关于()的断想”为副标题,写一篇文章。要求补写出副标题空缺内容;选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【优秀范文】:希望之光,绚烂满天

——关于希望的断想

百余年前的中国,国联解散,国人惊惶迷茫,鲁迅先生以一篇《中国人失掉自信力了吗》直剖人心,为新时代开出了一剂警世良方。

百余年前的长沙,人心惶惶,社会动荡,谭嗣同却毅然奔赴刑场,相信着“自古改革需流血的牺牲者,而今流血牺牲自我辈始”。

百余年后,面对“流星”与“导弹”的抉择,父亲选择了“流星”之希望,而放弃“导弹”之恐惧,让慌张的孩子不再惶恐。

诚如是,有存在便有希望,有希望便有光明,有光明便可驱散一切灰暗,绚烂满天。

萧伯纳曾说过,人类有两出悲剧――一出是肆意妄为,一出是万念俱灰。依我言,万念俱灰是“希望”成为“绝望”的产物;肆意妄为是“希望”沦为了“妄想”,进而演化为“狂妄”,其本质是希望的缺失。

反观当下,“万念俱灰”者大有人在,他们是鲁迅笔下“见胜兆则纷纷聚焦,见败兆则纷纷逃亡”的庸人;是老舍笔下“我对中国将来的希望不大,梦里也不曾见着玫瑰色国家”的叹惋;是当今“葛优瘫”“丧文化”的代表……“肆意妄为”者更是数不胜数,从希特勒的法西斯独裁专断,到马加爵持刀入校的惨剧,再到大数据时代滥用用户大数据“杀熟”。

有人说,这是一个信仰缺失的时代,希望之星难以寻觅。

但我要说,这也是一个充溢着希望之光的年代。希望的力量,恐怕比任何时候都迸发出催人奋进的魔力。

从习总书记“不驰于空想,不骛于虚声”的号召,再到黄旭华为造核潜艇“人间蒸发”30年的奇迹;从90后女院长刘明侦“奋斗的青春有未来”的自信,到黄大发“于锤万凿30年”修出生命渠的诺言……这样的“东方魔力”,源于希望,却高于希望。他们将希望转化为行动,最终铸就“奋进人生”。

希望是一种成熟,是一种自信。绝境中心生希望,便不致于万念俱灰;身居高位时不失希望,便不致肆意妄为。

诚然,希望给人以无穷的力量,但希望不是固守,更不是固执,而是“与时俱进,开拓创新”的进取。比如牙买加人秉持“我们小,我们穷,但是我们很自信”的信念,在运动场上一次次挑战极限;比如邓小平审时度势,开创出一条中国特色的发展新路……希望不是永恒,却是通向未来的永恒之途。

“青年有信仰,国家有前途,民族有希望”!新时代,愿我们青年一辈摆脱冷气,燃起希望之火,只是向上走――向着伟大复兴的前途去!

预测2022年高考作文题目:有所追求 成就厚重人生

金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身。

——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。

——袁隆平

不需要轰轰烈烈,也不需要大起大伏,只要身边最亲近的人每天都开心,健康快乐。

——青年演员罗海琼

要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得少于800字。

解题

材料一为清末民主主义革命家秋瑾的诗句。秋瑾是近代民主革命志士,也是第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱。“金瓯已缺”指国土被列强瓜分;“总须补”表明这一代人都有挽救国家命运的使命;“为国牺牲敢惜身”表明自己有为国献身的勇气和决心。本材料的指向有:爱国、献身等。

材料二为“世界杂交水稻之父”袁隆平的话。这是袁隆平毕生追求的事业目标。从科学目标上讲,袁隆平的目标应该只是亩产达到多少斤;但是从人文关怀目标上讲,袁隆平的目标则转变为“让所有人远离饥饿”,带有深厚的情感。本材料的指向有:人文情怀和悲悯之心等。

材料三为青年演员罗海琼的话。这句话充满了热爱生活的温情。作为一位青年演员,能看淡“轰轰烈烈”“大起大伏”的名利场,在生活中找寻“小确幸”,实在需要一些恬淡的情怀和人文修养。

让身边最亲近的人每天都开心、健康快乐正是繁华名利场中难得的坚守。本材料的指向有:幸福、友爱、亲情、淡泊名利等。

根据材料之间的关系,可以做如下分析:

从共性逻辑分析,可将三者概括为追求、梦想、爱、使命、责任等。

从递进逻辑分析,可形成材料三→材料一→材料二的逐层递升逻辑,从中可看出个人境界的逐级扩大:有的人格局是家,有的人格局是国,有的人格局是天下。这里可以提及的是墨家主张的“无差序等级”的爱和儒家主张的“有差序等级”的爱,不同的爱的社会效用不同。这里不必做格局大小的褒贬评价。

从对比角度分析异同,进而从因果角度深入分析,还可以看出时代与梦想的关联。清末祖国被列强瓜分的现实塑造了秋瑾的梦想,中国人饿肚子的现实塑造了袁隆平的梦想,和平幸福的新时代也塑造了罗海琼的梦想。

反过来说,也可以看出人的梦想对时代产生的效用。正是因为秋瑾们的追求,才改变了中国被瓜分的现实;正是袁隆平们的努力,才让中国人吃饱了;正是因为有罗海琼们那样热爱生活的人,我们的生活才洋溢着幸福。要注意,不能对罗海琼做贬低性评价。

参考立意:1、当今,仍需爱国与奉献;2、做人,应有崇高的追求;3、既要顾“小家”,更要念“大家”;4、既要“关注身边人”,更要关注“所有人”;5、爱国是一种责任和担当;6、做一个有责任担当的人;7、不忘过去,珍惜当下;8、“小家”的幸福来自“大家”情怀;9、当今,我们应该有“家国情怀”;10、不同时代,有不同的人生追求(使命)等。

【优秀范文】:有所追求

罗海琼、秋瑾、袁隆平的话共同说明了一点:人必须有所追求。

是啊,有所追求,人生才能有目标和方向,才能有动力和韧性,才能怀揣梦想坚持不懈地走下去,从而活出生命的伟大,成就厚重的人生。

人生有追求,平凡也是美。生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。正是因为有了这样的追求,繁忙的送快递工作浇灭不了雷海为对古诗词的热爱,坎坷的人生磨灭不了他心中的挚爱和信仰。夺冠成名后,雷海为拒绝了许多企业的邀请,而是选择到心田花开学校做老师。

因为在那里,他能继续和他热爱的古诗词在一起,并且把中华优秀传统文化传播给孩子们。

“不需要轰轰烈烈,也不需要大起大落,只要身边最亲近的人每天都开心,健康快乐。”雷海为的人生追求与青年演员罗海琼何其相似。

不管逆境还是顺境,都坚守梦想,梦想一定会照亮人生。

二月河从部队转业后,成了南阳市委宣传部的一名普通干事。打开水、取报纸、听电话就是他工作的主要内容。慢慢地,他坐不住了,开始在红学研究中寻找自己的人生方向。40岁时,他立志为康熙大帝著书立说。

他夜以继日地查阅资料,正史野稗,无所不读,手写笔录,卷稿满案。二十余年,笔耕不辍,他先后完成了《康熙大帝》《雍正皇帝》《乾隆皇帝》等四百万字的帝王系列作品。只要不被现实局限,敢于追求,现实就一定会被梦想照亮。

伟大的追求是将个人的发展和祖国、人民的命运联系起来。

秋瑾有诗:金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身。正是因为秋瑾们的追求,才改变了中国被瓜分的现实。周恩来总理年少时就树立“为中华之崛起而读书”的远大理想,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,周恩来就是以这样的古仁人情怀为这个理想奋斗终生。

一个人追求越高,发展空间就越广,人生就会越厚重。

杂交水稻之父袁隆平说:“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”如果袁隆平申请专利,他一定会跃居中国富人榜,但责任和担当让他把研究成果无私地贡献给国家。正是这种伟大的追求和担当,成就了他非凡的业绩和伟大的人生。

“中国肝胆之父”吴孟超,95岁仍坚持在手术台一线。他说:“念医,将来就有一套本领,不靠人自己也可以发展、生活。同时,念医还可以救死扶伤,救人就等于用科学救国,人民健康那不更好吗?”这是什么情怀?这是心系国家的情怀。

作为学生的我们,也应该以罗海琼、秋瑾、袁隆平为榜样,不仅要追求取得好成绩,让身边的人快乐,还要树立高远的目标,将来为人民谋福利,为祖国求发展。

以上2022年河北高考作文题目预测由本站小编整理,仅供考生和家长参考,想知道更多关于高考作文的相关信息,请继续关注本站。

高中辅导机构推荐

简单学习网

简单学习网简单学习网是知名的中学辅导网站,提供高中学习机及高中视频资源,帮助全国中学生提高学习效率及成绩。

免费试听