托福口语怎么给分

托福口语怎么给分

托福口语怎么给分?大家在备考托福口语之初，就应该了解这部分的内容。了解算分细则，可以帮助我们更好地了解之后的备考方向，让大家有目的有重点的来复习备考。

托福口语的评分标准有三大项，他们分别是：

Delivery【表达】，Language Use【语言使用】，Topic Development【话题拓展】。

Delivery指的是语音学角度上的清晰程度，包括节奏，流利度，发音，音调等等。需要注意的是关于Delivery评分项，真正的评判标准是考官能否很容易地听懂你的音。带有一些少量的地方口音或者发的音和字典里给出的标准发音稍有区别都是没问题的。只要考官能够清晰的听懂你的话，那么你的Delivery就是可以的。同学们不需要花太大的精力在这一项评分项上面。

Language Use指的是你对于用词和语法的掌控能力。和Delivery类似，关于Language Use真正的评判标准是考官能否很容易地理解你的句子意思。目前市面上到处流传着各种所谓的“范例回答”，它们中大多数都包含着非常复杂的词汇与表达。但其实这些复杂的表达不光是没有必要的，它们有些时候甚至会因为被使用得不精准，没有表达出应该表达的意思而让你扣分。同学们只需要记住用合适的词去精准地表达意思即可，没有必要处处炫词技。至于语法方面，只要你没有出现缺胳膊少腿的“结构性”错误，例如无主语，无谓语，介词短语后面没有名词，等等，那么偶尔犯一个小的语法错误也是没有问题的。

Topic Development指的是你的内容的切题程度、丰富程度、和逻辑性。绝大多数托福的考生本身具备的基础英语能力不可能太差，但在口语部分始终无法获得很高的分数。其原因主要是因为考生

审题偏差，把题目的意思只进行了片面的理解，并没有完全考虑到题目所给的所有信息。

不理解美式思维的逻辑，说出来的话不具备美国人所能理解的条理性。

我们主要分析一下一位考生因为审题失误而与高分失之交臂的情况。

我们来看下面这个例子：【TPO 30, Task 2】

Do you agree or disagree with the following statement: Parents should be involved in the process of helping their children to choose a career. Use specific examples and details to support your opinion.

以及一位英语基础中上等的考生的答案：

“I don't agree with the statement for two reasons. First, kids need to do what they like. Kids will be successful doing what they feel is right for them. And if parents force them into a career they do not like, they will not live a happy life. Life is short, we all need to live a life doing what we like. Second, kids should learn to make decisions by themselves. Take myself as an example, I once made a decision to go to university abroad, even though my parents initially disagreed with me, at the end they finally supported me, and I think that benefited me a lot.”

可以看到，该学生的回答当中并没有出现重大的语法错误，并且在用词方面也能够使听者很好的理解他所说的话。然而，即使在发音条件较好的情况下，这位学生的答案最多也只能拿到fair的程度。【三个fair所能得到的最高分是23分】

首先，这位学生的在审题上因为忽略了一些词而出现了较大的偏差。根据学生的答案，这道题看起来问的更像是 “Parents should help their children to choose a career.” 即家长应该直接帮助孩子选职业。而这道题实际上多了几个词：be involved in the process of.

这是什么意思?

家长应该“参与”到帮助他们的孩子选择职业，这和家长应该“帮助”孩子们选职业，有本质上的区别。或许家长可以提供一些建议以供参考，或许家长可以帮助孩子从不同的渠道获得一些有用的信息，这些都属于“参与”的范畴，而并不是直接“帮助”孩子们选职业。

那么根据正确的审题思路，可以给出的原因可能有：

正方

Parents can provide a lot of useful information to their children and help them make a wiser decision.

Parents can help their children better analyze a certain career to help determine whether such a career is truly suitable for their children.

反方

Without the help of their parents, children can better develop their independent thinking ability by making this decision themselves.

The involvement of parents can sometimes cause arguments due to the conflicting opinions of parents and their children.

总而言之，如果一个词出现在了问题里面，那么这个词就必须被考虑进去。希望同学们在审题的时候不要忽略任何一个词，而是根据题目所给的所有信息进行综合的思考。

托福口语怎么评估成绩

托福口语考试六个题目，其中尤以后四个题目更加充分体现了融读、听、说在一起的特点。也就是说，在回答问题时，你不必慷慨激昂地陈述自己的观点，而是要利用听读材料中的具体信息回答所提出的与材料有关的问题。这其实就是在考察考生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速加工【归纳、总结、融合】，然后再口头输出 【变成自己的话】的口语复述能力。因而，为取得理想的托福口语评分，在口试中，口语复述应遵循如下原则：

完整性

托福考试口语的完整性指的是：一要全面采集与应用听、读材料的信息，特别是不能遗漏任何重要的细节;二是所提供的答案语言要完整。

客观性

toefl报名官网老师表示客观性是指要客观陈述材料内容，不能妄加主观评论【除非有这样的要求】。

简洁性

简洁性强调的是要采用简练的口语进行复述，不应过分堆砌辞藻。【当然了，几十秒钟的时间也不允许这样做。】语言要朴素，同时还要注意避免说出与主题无关的话语，更不能车轱辘话来回说。

准确性

准确性强调要准确挖掘与获取听、读材料的中心思想与细节内容，不能任凭主观臆想;同时还要注意用准确的语言输出。

托福口语如何准备

Q1. 人机对话，时间有限，常常说不完答案。

iBT，internet-Based Test, 计算机考试，并且对着话筒说口语，恐怕是很多饱受中传统教育的学生难适应的一点。其实，可以把这个口语考试想得很简单，类似于你在电话上跟朋友聊天，只是这个朋友不太爱说话，通常只问问题，并且希望你滔滔不让他开心。如果这样想，考试的本身就变简单了。同学们如果能将自己的通话录音，再回放，这个考试的心理防线基本上就能突破。

关于时间短或有限，就是要同学们学会长话短说，切入重点，如果能做到字字珠玑，妙语连珠，那就堪称完美了。

当然，菜鸟成大虾，蜕变过程需要计时训练，策略性安排答案。譬如，在口语TASK3-4这两个：阅读+听力+口语的综合题目中，建议学生答案安排到秒：阅读总结15-20秒，听力总结45-40秒。对于时间和实践的结合，当然要通过夜以继日的练习了。因为同学们要清楚知道，说不完答案，你的等不会到GOOD。曾经有老师大谈考试说不完，但是能暗示考官知道你有说完整的能力，这也能拿到GOOD。鉴于考试评分越趋严格，在有限的时间内完成回答是非常必要的。

Q2.话题广泛，综合能力要求很高，平时该如何下手。

的确，托福口语，考察大家的英语能力的多个方面：听说读写基本上都能零死角涉及。这也是为什么口语课的老师几乎是“全能神”。

话题广泛相较而言，是一个更棘手的问题，对学生来说。尤其是立问题TASK1-2,虽然考察的内容都是关于学生的个人，话题基于经验，但广泛度还是很有难度。例如描述一个学习习惯，比较100年前的人的卫生境况，甚至个人的职业选择等。这两道题目的准备时间为15秒，作答时间为45秒。对于一个成年人来说，想要在15秒内破题，45秒中全面展现观点，拿中文来陈述，难度都很大，更何况用英文。

因此，基于这样的一个考试形式，建议学生还是能系统的找到老师进行学习与归纳。建议学生能大量训练自己的快速思考能力。即使遇到难题，也是有基础，有方法去破解的。

Q3. 答题内容无章法，乱七八糟的感觉，有时都不知道自己在说什么。

托福口语，虽然不算是一种沟通，但它考察大家对话题的发展能力，语言使用性与传达力。如果，你觉得你说英语常常不知道自己在试图表达什么，那么你一定要重新学习下逻辑。这其实只是一个简单的逻辑层面，我们可以概括为语义关系，常见的关系有：举例，因果，转折让步，并列与递进。当然，我们不能单纯把这些关系的学习就等价于关联词的学习，这是词汇跟写作老师的内容。

而口语老师，需要帮助你理清立题表达思路，梳理综合题中阅读与听力的关联，信息的主次，及口语表达的层次。乱七八糟的感觉，一定不能出现在口语中，一个说话者若连自己的信息都无法解码，如何让听话者会意呢?再次重复强调下：托福口语立题需要有话题发展思路，综合题需要谙熟信息间的关系并复述得有层次。