中国寓言故事有哪些

发布时间:2020-11-19 19:02:43

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中国著名关于学习的寓言故事有哪些?

中国著名关于学习的寓言故事有:王冕幼年好学。他每次牧牛从乡学门前经过,听到里面琅琅的读书声,便停下来了,把牛拴在树上,在门外聚精会神地听个不止。有一次,他在乡学门外听课,一直听到天黑,竟把牛给跑掉了。父亲听说丢了财主家的牛,又怕又气,狠狠地打了他一顿。从此,王冕便到一座寺庙中,白天替庙里做些杂事,赖以糊口;到了夜晚,就一个人坐在佛像的膝盖上,借着佛像前面的长明灯光读书。由于王冕专心一意地刻苦学习,学问长进很快,后来终于成为一个出色的诗人。司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病,为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子水,结果早上没有被憋醒,却尿了床。于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕,早上一翻身,头滑落在床板上,自然惊醒,从此他天天早早地起床读书,坚持不懈,终于成为了一个学识渊博的,写出了《资治通鉴》的大文豪。三、欧阳修欧阳修 4 岁时,父亲去世了。家里生活极其贫穷,母亲供不起欧阳修识字读书。欧阳修买不起书,就经常到李家 ( 藏书丰富)去借。为了能借到书,他陪李家的小朋友一起裁衣、玩耍。每当借到一本新书,他如获至宝,如饥似渴地读起来,常常是通宵达旦。碰到好文章,连抄带背。就是靠这股精神,欧阳修成了文学史上的一代名家。鲁迅十三岁时,他的祖父因科场案被逮捕入狱,父亲长期患病,家里越来越穷,他经常到当铺卖掉家里值钱的东西,然后再在药店给父亲买药有一次,父亲病重,鲁迅一大早就去当铺和药店,回来时老师已经开始上课了,老师看到他迟到了,就生气地说:十几岁的学生,还睡懒觉,上课迟到。以后的日子里,父亲的病更重了,鲁迅更频繁地到当铺去卖东西,然后到药店去买药,家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床,料理好家里的事情,然后再到当铺和药店,之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重,可是他再也没有迟到过。苏洵年轻时,读书不努力,常和一帮“狐朋狗友”赛马、游山玩水,糊里糊涂混日子。二十七岁的时候,苏洵才发现,混日子没意思。于是发愤学习,学习一年自以为差不多了,就去考进士,结果没有考中。他这才认识到,学习并不容易。从此,他谢绝宾客,闭门攻读,夜以继日,手不释卷。如此发愤攻读了五、六年,终于文才大进,下笔如有神,顷刻数千言。

寓言故事的名字有哪些?

《亡羊补牢》《求千里马》《后来居上》《狐假虎威》《画鬼最易》《揠苗助长》《乌鸦喝水》《刻舟求剑》

二年级语文有哪些寓言故事?

诚谢小秘书邀请。

二年级语文有四篇寓言故事,分别为:坐井观天、狐假虎威、亡羊补牢、揠苗助长。

寓言故事又叫寓言,是文学体裁的一种,含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教育意义的主题或深刻的道理在简短的故事中体现。寓言早在我国春秋战国时代就已经很盛行,在先秦诸子百家的著作中,经常采用语言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀寓言。

小学二年级的学生正是学习做人做事道理的关键年级,课本上收录一些寓言故事符合小学生的阅读特点。寓言故事多以动物为主人公,当然主人公也可以是人,也可以是植物,利用它们的活动及相互关系投射进一些喻意,达到讽喻的目的。小学生乐于接受寓言故事的内容,接受精彩的故事,从而达到潜移默化教育的目的。

好的寓言都善于讲故事,寓言首先要有一个通俗简单的故事。没有一个有趣的故事,道理就没有一个好的传达之所。可以发挥丰富的想象,运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法,让自然界的所有事物都进入故事当中,共同演说一个富含道理的故事。寓言故事《狐假虎威》就生动的讲述了狡猾的狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽的故事,来比喻仰仗或依仗别人的权势来欺压、恐吓人。寓言《亡羊补牢》通过养羊人丢了两次羊,后来听人劝说把羊圈补好再也没丢羊的故事,告诉学生一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚的道理。这个道理对正在成长难免犯错的学生来说,具有极强的现实和引导作用。

好的寓言故事都有很深刻的寓意,寓言故事的寓意是寓言故事的灵魂。寓言《坐井观天》最早出自《庄子.秋水》,文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理,看待任何问题,都要站得高,都要看得全面,以此来比喻和讽刺眼光狭隘或学识肤浅的人。这一寓言对于小学二年级学生来说具有现实指导意义,因为这时候的学生就特别犯这样的认识错误,对事物的看法往往是片面的。寓言《揠苗助长》讲述的是一位古代宋人,为了使自己田地里的禾苗长的快些,便将禾苗往上拔,结果禾苗反而快速地枯萎了。这个寓言故事告诉我们不论做任何事情,都不能急于求成,要稳扎稳打才能一步一步接近目标。所谓“性急吃不得热豆腐”,便是这个道理。

总之,寓言故事假托狐狸、乌鸦、小鹿、老虎等来讲述故事,这些动物就不再是一种动物,它们是人格化了的“人”,即使寓言故事的主人公是人,这些人的言行举止也与常人不同,容易给学生留下深刻的印象,有的甚至终生难忘,蕴含在其中的哲理、道理也会终生难忘。这就是小学课本里有许多寓言故事的原因。

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