女在职硕士创业教育个体性别化分析

在进行创业教育过程中，不同性别的学生应当采取不同的教育目标与不同的教育方法。由于女性语言沟通能力较强，具有亲和力，敏锐的市场意识，内心善良，并且具有坚韧不拔的精神，因此在开展创业教育过程中，应当遵循创业教育规律，因材施教，尊重女性身心发展规律和承认两性差异，根据女在职硕士这一群体的自身特点，挖掘每一个女在职硕士在创业方面的优势和潜能，为每一个有意愿创业的女在职硕士提供适合自身发展的创业教育。