在职硕士创业教育环境约束分析

由于学校在创业教育方面处在初级阶段，创业教育的学校环境还没有充分形成，为在职硕士创业提供的实验条件不够完善，也没有建立配备的在职硕士创业启动基金，教师非常主观地为学生设定各种各样的所谓环境，导致缺乏培养学生创业能力的应有空间和机会。

同时，社会上对在职硕士创业教育的认可也存在着认识上的不足，社会和政府部门还未出台令门鼓励在职硕士创业教育的政策，没有建立对在职硕士创造发明和令利进行产品转化的令门机构，在职硕士创业教育在社会上没有社会风险投资商给予共同承担，使在职硕士的创业教育走出校门后很难得以施展。